fredag 16. april 2010

Medier med makt - Positivt eller negativt?

For noen uker siden diskuterte vi medier med makt. Er dette en positiv eller negativ hendelse?
Jeg vil prøve å vinkle saken slik at vi kan se både det positive og negative i saken.

Positivt:
Det som er positivt med at medier har makt, er at media er den fjerde statsmakt. De har muligheten til å røpe politikernes hemmeligheter ovenfor oss sivile i samfunnet. De kan vasle samfunnet før andre og ikke minst raskere enn andre. Har noen tenkt over hvor fort et budskap kan spre seg med dagens kommunikasjon og medier? Gå på kveldsnytt med en kunngjøring og store deler av Norges befolkning har fått det med seg. Lag en underskriftskampanje på facebook og nå ut til hele norge og verden om du vil. Det finnes nesten ingen muligheter for hvor du kan nå ut med dagens teknologi. Så lenge du bor i Norge vel og merke!

Negativt:
Det jeg mener med så lenge man bor i Norge, er at vi har en helt annen frihet enn mange andre når det kommer til medier og kommunikasjon. Vi kan lage personlige blogger hvor vi ytrer våre egne meninger, vi kan bruke datingtjenester til å finne vår neste kjæreste og vi kan bruke facebook og msn til å sladre om gårdagens nyheter. Vi kan krysse ut dagbladet og heller gå inn på vg når vi er lei av nyhetene til dagbladet, og vi kan se på filmer på youtube og høre på musikk på Spotify. Dette høres kanskje positivt ut, men det er fordi vi bor i Norge.
Drar du der i mot til Kina blir det noe helt annet. Der har myndighetene blant annet sperret youtube og facebook i store deler av landet, samt sperret flere nettaviser som er litt for utfordrende ovenfor myndighetene. Dette gjelder ikke bare i Kina, men andre deler av verden. Med makt kommer også et visst ansvar, og dette gjelder like mye medier som myndighetene.

I tillegg kan media misbruke den makten de har ved å feilinformere de som bruker dette mediet de går igjennom. Tv kan for eksempel komme med et skrekkeksempel på nyhetene uten å advare seerne om at dette ikke er ekte. Dette skjedde jo nyrlig i Georgia, hvor en TV-stasjon sendte gamle klipp fra da Russiske stridsvogner kom kjørende inn i Georgia og misbrukte disse til å si at det var krig og at presidenten var død. De "glemte" å si at dette var fiction og folket fikk panikk. Dere kan lese om saken her. Dette beviser bare at man alltid må ta alt man ser, leser og hører med en klype salt før man har undersøkt saken nærmere.


Et bilde som demonstrerer hvordan en tv-kanal kan lure seerne til å følge med mer på kanalen. Det som står i teksten er: "We'll be back, after this commercial break, with more reasons qhy it's not safe to leave your hose!" På denne måten blir folk redde for å gå ut og sitter heller inne og ser på tv. Bildet er hentet fra denne linken.

torsdag 15. april 2010

Uke 5: Filmoppgaver

Først og fremst fikk vi i oppgave å gå inn på DENNE siden og ta filmquizen. Jeg må ærlig innrømme at det ikke var spesielt lett, men her er resultatet jeg fikk til slutt:
Haha, her ser det ut som om jeg er tidenes filmnerd, men saken er egentlig at jeg tok quizen sånn 30 ganger eller noe, helt til jeg greide alle oppgavene!

I tillegg ville lærerer at vi skulle skrive om favorittfilmene våres og hvorfor de er det. Da vil jeg bare skrive om noen av dem her og nå.

The notebook (2004)
En av mine favorittfilmer er helt klart "The Notebook" eller "Dagboken" som den heter på norsk. Grunnen til at jeg liker denne filmen er rett og slett fordi den har en passe mengde med drama, mye romantikk og er en typisk Hollywood-film. Jeg begynner å gråte nester hver gang jeg ser filmen og litt av grunnen er nok fordi den får meg til å tenke på noen viktige personer i livet mitt.
En film som absolutt er til å anbefale! Du kan lese mer om filmen her.



Moulin Rouge (2001)
En annen film jeg liker godt er Moulin Rouge. Denne filmen får meg til å tenke tilbake til 8.klasse da jeg prøvde å finne meg selv og plutselig ble dratt inn i en gruppe med mennesker jeg vanligvis ikke var med, for å synge Lady Marmelade under skole-cabareten. Filmen er spesiell, sær, romantisk, fasinerende, kul og litt crazy, det er det jeg liker med den! I tillegg elsker jeg alle klassiske sangene de har mikset for at de skal passe inn i temaet. Pluss at jeg alltid har hatt en drøm om å leve på den tiden. Ikke som en prostituert ved Moulin Rouge selvfølgelig, men bare å oppleve den tiden med store skjørt, stramme korsett osv. Du kan lese om filmen her.


Twilight og Twilight: New Moon (2008 og 2009)
Jeg må ærlig innrømme at jeg har falt for Twilight-filmene! Jeg aner ikke hva som er så fasinerende med vampyrer og varulver, men jeg elsker filmene og jeg sitter og venter i spenning på den tredje filmen, Twilight: Eclipse, som kommer i sommer. Filmene har overnaturlige vesner i seg og handler først og fremst om kjærlighet og det å overleve i en verden full av farer.
Her står det info om Twilight og her står det info om Twilight: New moon.




Stieg Larsson Triologien (alle fra 2009)
Tre filmer som absolutt er til å anbefale, må være Stieg Larsson triologien. Den består av følgende tre filmer: Menn som hater kvinner, Jenta som lekte med ilden og Luftslottet som spregtes. Det er tre fantastiske filmer som handler om Mikael Blomkvist, en journalist i det samfunnskritiske bladet Millenium, og datahackeren Lisbeth Salander. De blir et radarpar som jobber sammen med å løse en rekke gåter. Jeg digger spesielt Lisbeth Salander, da hun blir en slags feministisk super woman som klarer alt! Ikke det at jeg er feminist, men jeg digger dama!


tirsdag 9. februar 2010

Et bilde kan bedra

Bildet viser en kvinne som er fremstilt mye verre enn orginalbildet. Bildet er fra Haititragedien.

Pressebilder

Jeg synes dette var et veldig fint pressebilde, da du ser danske? soldater som står og gir sin siste avskjed til en soldat som mest sannsyligvis har mistet livet i en kamp/krig. Fotografen ble kåret til årets pressefotograf etter å ha foreviget dette minnet til den tapte kameraten siste avskjed. Fotografen har vært flink til å få fokuset på kisten og også den dystre, lave stemningen i bildet. Samtidig ser det ut til at den ene soldaten ser ned på kisten og kanskje tar et personlig farvel med kameraten/ kollegaen sin.

Dette ble kåret til årets pressebilde 2008 i Norge. Bildet viser også sorgen, forteller om vennekretsen til jentene og hva som skjedde med treet sentrert i midten.

Kriterier for en god sak

Oppgaven lyder som følgende:

Finn saker som du mener er laget på grunnlag av disse kriteriene
  1. Saken sak være aktuell
  2. Saken kan vekke lokal interesse
  3. Saken kan ha med følelser å gjøre
  4. Saken kan inneholde en konflikt
  5. Saken kan ha med en kjendis
  6. Saken kan være spesiell
  7. Saken må være troverdig
Sak nr. 1:
Denne saken handler om passasjerer som har tatt flytoget når det vanlige toget til NSB har vært forsinket. Pendlere har da gått ombord på flytoget for å komme tidsnok på jobb, men har blitt kastet av igjen av de ansatte på flytoget da pendlere bare har hatt månedskort eller NSB-billett. Operasjonsleder Hilde Nordsted mener de hadde rett til å kaste passasjerene av flytoget.
"Flytoget skulle kun brukes som en nødløsning hvis det oppstod store forsinkelser eller innstillinger på de vanlige strekningene og det skal annonseres over høytalersystemet før kundene kan benytte seg av flytoget" sa Norsted til VG.

Sak nr. 2:
Saken handler om Faiza på 26 år som ble kidnappet fra busstoppet i Bærum på onsdag i forrige uke. Hun var på vei til jobb da en bil stoppet ved henne og kastet henne i bagasjerommet på bilen. Hun fikk kontaktet politiet fra bagasjerommet og fortalte at hun var kidnappet av en norsk mann og lå i bagasjerommet på en bil. Politiet fikk fulgt mobilen hennes til Dikemark i Asker hvor de mistet signalet fra mobilen. Saken berører det lokalet samfunnet da hendelsen skjedde i Bærum og hun mest sannsynligvis har familie og venner her i Bærum.

Sak nr.3:
Saken handler om at SAS må låne 5 milliarder kroner for å greie seg videre som før. Uten pengene må de spare penger og da må de gjerne si opp ansatte i firmaet. Oppsigelse medfører jo at folk mister jobben og når de mister jobben blir jo følelser innblandet.

Sak nr.4:
Dette er en sak som inneholder en konflikt mellom Politiet og Hells Angels. Flere av Hells Angelsmedlemmene ble arrestert under en aksjon mot Hells Angels.

Sak nr.5:
Saken handler om at legen til Michael Jackson er fritatt og har erklært seg selv for uskyldig i saken om at han erklærte Michael Jackson for død for snart et år siden.

Sak nr.6:
Artikkelen handler om at 49 elever ble ble utvist fra en folkehøgskole etter at de hadde drukket alkohol på skolens eiendom. Dette bryter mot reglene, men til tross for at skolen måtte utvise halve skolen (49 av 90 elever) så gjorde de det på tross for at elevene selv stod frem.

Sak nr.7:
Saken er troverdig da de anklager NSB for prisjuks. Jeg synes NSB er frekke som tar så mye betalt når de sjeldent greier å levere tjenesten tidsnok som vi har betalt for.

tirsdag 26. januar 2010

Filmavis: Maidagene i 1945

Her er det da et klipp fra en filmavis i 1945!


tirsdag 12. januar 2010

Funny


Åndsverksloven

Oppgave 1)
Hva er egentlig åndsverksloven? Åndsverkloven eller Lov om opphavsrett til Åndsverk, er den sentrale loven innenfor rettsområdet opphavsrett.
Loven gir opphavsmannen eierskal til verket sitt og forbyr at andre kan kopiere eller dele det med andre uten å betale for det.

Oppgave 2)
Forespørsel om bruk av fotografi i trykt form, må rettes til rettighetshaver. I mange tilfeller kan rettighetene klareres hos billedbyråer eller institusjoner med billedarkiv. BONO representerer enkelte rettighetshavere til fotografiske verk.

Skal du gjengi et fotografi av et kunstverk må du i tillegg til å klarere rettighetene til selve fotografiet, også innhente tillatelse fra rettighetshaver til kunstverket - se reglene for bruk av billedkunst i trykt form.

Oppgave 3) - Creative Commons
Creative Commons
(CC) er en internasjonal organisasjon grunnlagt i USA i 2001 med det mål å fremme en delingskultur der skapende mennesker (dvs. opphavs­personer og brukere) lett kan finne fram til hverandre og til hverandres verk, og derigjennom spre og gjenbruke verkene. Motivasjonen bak organisasjonen er blant annet å gjøre et kulturelt mangfold fritt, funksjonelt og levedyktig.

I dag er Creative Commons et internasjonalt nettverk som tilbyr lisenser tilpasset nasjonal lovgivning, språk og kultur for bruk på Internett og andre steder der det er behov for fleksible lisenser.

Bloggoppgave: Rettigheter

TONO er et firma som forvalter komponisters, tekstforfatteres og musikkforleggeres rettigheter i musikkverk

GRAMO er Musikernes, artistenes og plateselskapenes vederlagsbyrå.

KOPINOR er interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk, representerer opphavsmenn og utgivere til stoffet i bøker, aviser, tidsskrifter, noter og lignende publikasjoner.

NORWACO er en opphavsrettsorganisasjon som inngår avtaler om sekundær utnyttelse av lyd og levende bilder.

BONO er en frittstående opphavsrettsorganisasjon som forvalter billedkunstnernes rettigheter i henhold til åndsverkloven.

CLARA er en informasjonssentral for opphavsrett og klarering

Konsesjonsvilkår

http://www.regjeringen.no/nb/dep/kud/dok/andre/konsesjon/2001/konsesjonsvilkar-for-tv-2-as-i-perioden-.html?id=98962

Her er konsesjonsvilkårene til TV2 fra perioden 1.januar 2003 - 31.desember 2009.

"Konsesjon (av latin: concessio = «innrømmelse», «tillatelse») innebærer at man får tillatelse fra offentlig myndighet til å foreta en disposisjon eller bedrive en bestemt virksomhet i henhold til lovverket. Hensikten med slike konsesjonskrav er at myndighetene ønsker å regulere og kontrollere at virksomheten utøves i samsvar med samfunnets felles beste. Begrep som ofte brukes i tilnærmet samme betydning som konsesjon er bevilling, løyve, autorisasjon og dispensasjon.

Ofte vil myndighetene sette vilkår i forbindelse med tildeling av en konsesjon. Adgangen til dette vil ofte være regulert i loven der kravet om konsesjon kommer til uttrykk, men vil ellers komme an på ulovfestede forvaltningsrettslige prinsipper. Et viktig prinsipp er at adgangen til å sette vilkår ikke kan misbrukes. Vilkårene som stilles må således stå i saklig sammenheng med lovens formål, og må ikke pålegge den forpliktede urimelige byrder i tilknytning til konsesjonen."

Kilde: http://no.wikipedia.org/wiki/Konsesjon

Nett Debatt: Privatisering av jernbanen ingen løsning

Vi skulle finne en debatt på nett for å bevise at dette også foregår i like stor grad på nett som på tvdebatter. Jeg tenkte da med en gang på VGD, altså VGDebattene.

Der fant jeg en "tråd" fra en som mente at det ikke kom til å hjelpe å privatisere jernbanen. Personen bor i England og der er jernbanen allerede privatisert. Nedover tråden følger du både de som er for og mot privatisering av jernbanen.

http://vgd.no/samfunn/politikk-norsk/tema/1539054/tittel/privatisering-av-jernbanen-ingen-loesning

Jeg valgte denne debatten fordi jeg føler at jernbanen og togtrafikken er noe jeg bryr meg om da jeg tar tog til skolen hver dag. De siste ukene har jeg kommet for sent på skolen HVER dag, untatt i dag. Derfor vil jeg gjerne at de skal komme frem med en løsning, så jeg kan begynne å komme tidsnok på skolen og faktisk få den servicen jeg betaler for.

tirsdag 5. januar 2010

Mediaoppgave - Utrykk til kapittel 5 - IKT og Demokrati

Vi hørte på en lydfil med et sammendrag av kapittel 5 i mediaboken vår og skulle notere ned relevante utrykk for så å legge de ut her. Derre er mine utrykk:

  • 1990-årene = Internett og World Wide Web (WWW) ble tilgjengelig for mange
  • IKT = Mer makt til vanlige mennesker
  • IKT = Informasjons- og kommunikasjonsteknologi (internett og mobil)
  • Demokrati = Det er folket gjennom valg som velger hvem som skal representere dem. Offentlige debatter. Folket har rett til å vite hva som foregår (informasjon)
  • Portvakter = Bestemmer hva som kommer ut i trykk (redaktører). Alle kan være portvakter på nettet.
  • Offentlig debatt = Viktig i et demograti. Flere til ordet.
  • Polarisering = Partene kjører mest mulig tyngde mor hverandre - Kamparena - Motsetninger
  • Sjikane = Bloggdiskusjoner ender ofte med sjikane og usakligheter.
  • IKT forandrer demokratiet = Valg foregår elektronisk
  • Digitale Kilder = Alle har tilgang til nett, kilder på nett
  • Adgang til internett = Digitalt skille mellom de som har datamaskin og de som ikke har det. Skille mellom fattig og rik - Uten internett - Ligger dårlig ann
  • Skolen sprer digitalt kompetanse blant befolkningen. Slagplaner for at barn skal bli sikre med nett
  • Å være kritisk = Skolen lærer elever å være kritiske til kilder. Ikke alt kan stoler på, vær kritisk

Mediaoppgave 05.01.10

Vi fikk i oppgave å finne to copyrightfree bilder, altså to bilder uten copyrights som vi kunne bruke på bloggen vår. Disse to bildene skulle vi åpne i photoshop, sette sammen og tilpasse størrelsen til nettbruk.

Dette er mine to bilder som ble til ett:

Grunnen til at jeg valgte disse to bildene, var fordi det så fantastisk deilig ut å bare padle for seg selv på en liten elv, kanskje i Asia's skoger?
Også ligge på et skipsdekk og sole seg mens man speider ut over det uendelige havet i Karibien.

Kilder:
http://www.flickr.com/photos/28783938@N02/3038219143/
http://www.flickr.com/photos/visbeek/2646265221/

Første oppgave: Youtube film

Dette har jeg gjort til nå som mediaoppgaver:

Opprette et skoleblogg for mediafaget

Legge inn relevante linker på siden av bloggen min

Legge til en random youtubelink: Sjekk her


Bare for å ha sagt det...

Jeg er en elev på Sandvika Vgs i 3.klasse og har Media og Informasjonskunnskap II som et av valgfagene mine i år. Dette året er en fortsettelse på nivå I av faget i 2.klasse.

Så dette er en blogg for skolearbeidet i mediafaget i år. Her vil jeg legge ut alt vi jobber med i mediafaget, så stay tuned hvis du er en mediageek eller bare liker å loke på andres skoleblogger ;)