Her er det da et klipp fra en filmavis i 1945!
tirsdag 26. januar 2010
tirsdag 12. januar 2010
Åndsverksloven
Oppgave 1)
Hva er egentlig åndsverksloven? Åndsverkloven eller Lov om opphavsrett til Åndsverk, er den sentrale loven innenfor rettsområdet opphavsrett.
Loven gir opphavsmannen eierskal til verket sitt og forbyr at andre kan kopiere eller dele det med andre uten å betale for det.
Oppgave 2)
Forespørsel om bruk av fotografi i trykt form, må rettes til rettighetshaver. I mange tilfeller kan rettighetene klareres hos billedbyråer eller institusjoner med billedarkiv. BONO representerer enkelte rettighetshavere til fotografiske verk.
Skal du gjengi et fotografi av et kunstverk må du i tillegg til å klarere rettighetene til selve fotografiet, også innhente tillatelse fra rettighetshaver til kunstverket - se reglene for bruk av billedkunst i trykt form.
Oppgave 3) - Creative Commons
Creative Commons (CC) er en internasjonal organisasjon grunnlagt i USA i 2001 med det mål å fremme en delingskultur der skapende mennesker (dvs. opphavspersoner og brukere) lett kan finne fram til hverandre og til hverandres verk, og derigjennom spre og gjenbruke verkene. Motivasjonen bak organisasjonen er blant annet å gjøre et kulturelt mangfold fritt, funksjonelt og levedyktig.
Hva er egentlig åndsverksloven? Åndsverkloven eller Lov om opphavsrett til Åndsverk, er den sentrale loven innenfor rettsområdet opphavsrett.
Loven gir opphavsmannen eierskal til verket sitt og forbyr at andre kan kopiere eller dele det med andre uten å betale for det.
Oppgave 2)
Forespørsel om bruk av fotografi i trykt form, må rettes til rettighetshaver. I mange tilfeller kan rettighetene klareres hos billedbyråer eller institusjoner med billedarkiv. BONO representerer enkelte rettighetshavere til fotografiske verk.
Skal du gjengi et fotografi av et kunstverk må du i tillegg til å klarere rettighetene til selve fotografiet, også innhente tillatelse fra rettighetshaver til kunstverket - se reglene for bruk av billedkunst i trykt form.
Oppgave 3) - Creative Commons
Creative Commons (CC) er en internasjonal organisasjon grunnlagt i USA i 2001 med det mål å fremme en delingskultur der skapende mennesker (dvs. opphavspersoner og brukere) lett kan finne fram til hverandre og til hverandres verk, og derigjennom spre og gjenbruke verkene. Motivasjonen bak organisasjonen er blant annet å gjøre et kulturelt mangfold fritt, funksjonelt og levedyktig.
I dag er Creative Commons et internasjonalt nettverk som tilbyr lisenser tilpasset nasjonal lovgivning, språk og kultur for bruk på Internett og andre steder der det er behov for fleksible lisenser.
Bloggoppgave: Rettigheter
TONO er et firma som forvalter komponisters, tekstforfatteres og musikkforleggeres rettigheter i musikkverk
GRAMO er Musikernes, artistenes og plateselskapenes vederlagsbyrå.
KOPINOR er interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk, representerer opphavsmenn og utgivere til stoffet i bøker, aviser, tidsskrifter, noter og lignende publikasjoner.
NORWACO er en opphavsrettsorganisasjon som inngår avtaler om sekundær utnyttelse av lyd og levende bilder.
BONO er en frittstående opphavsrettsorganisasjon som forvalter billedkunstnernes rettigheter i henhold til åndsverkloven.
CLARA er en informasjonssentral for opphavsrett og klarering
GRAMO er Musikernes, artistenes og plateselskapenes vederlagsbyrå.
KOPINOR er interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk, representerer opphavsmenn og utgivere til stoffet i bøker, aviser, tidsskrifter, noter og lignende publikasjoner.
NORWACO er en opphavsrettsorganisasjon som inngår avtaler om sekundær utnyttelse av lyd og levende bilder.
BONO er en frittstående opphavsrettsorganisasjon som forvalter billedkunstnernes rettigheter i henhold til åndsverkloven.
CLARA er en informasjonssentral for opphavsrett og klarering
Konsesjonsvilkår
http://www.regjeringen.no/nb/dep/kud/dok/andre/konsesjon/2001/konsesjonsvilkar-for-tv-2-as-i-perioden-.html?id=98962
Her er konsesjonsvilkårene til TV2 fra perioden 1.januar 2003 - 31.desember 2009.
"Konsesjon (av latin: concessio = «innrømmelse», «tillatelse») innebærer at man får tillatelse fra offentlig myndighet til å foreta en disposisjon eller bedrive en bestemt virksomhet i henhold til lovverket. Hensikten med slike konsesjonskrav er at myndighetene ønsker å regulere og kontrollere at virksomheten utøves i samsvar med samfunnets felles beste. Begrep som ofte brukes i tilnærmet samme betydning som konsesjon er bevilling, løyve, autorisasjon og dispensasjon.
Her er konsesjonsvilkårene til TV2 fra perioden 1.januar 2003 - 31.desember 2009.
"Konsesjon (av latin: concessio = «innrømmelse», «tillatelse») innebærer at man får tillatelse fra offentlig myndighet til å foreta en disposisjon eller bedrive en bestemt virksomhet i henhold til lovverket. Hensikten med slike konsesjonskrav er at myndighetene ønsker å regulere og kontrollere at virksomheten utøves i samsvar med samfunnets felles beste. Begrep som ofte brukes i tilnærmet samme betydning som konsesjon er bevilling, løyve, autorisasjon og dispensasjon.
Ofte vil myndighetene sette vilkår i forbindelse med tildeling av en konsesjon. Adgangen til dette vil ofte være regulert i loven der kravet om konsesjon kommer til uttrykk, men vil ellers komme an på ulovfestede forvaltningsrettslige prinsipper. Et viktig prinsipp er at adgangen til å sette vilkår ikke kan misbrukes. Vilkårene som stilles må således stå i saklig sammenheng med lovens formål, og må ikke pålegge den forpliktede urimelige byrder i tilknytning til konsesjonen."
Nett Debatt: Privatisering av jernbanen ingen løsning
Vi skulle finne en debatt på nett for å bevise at dette også foregår i like stor grad på nett som på tvdebatter. Jeg tenkte da med en gang på VGD, altså VGDebattene.
Der fant jeg en "tråd" fra en som mente at det ikke kom til å hjelpe å privatisere jernbanen. Personen bor i England og der er jernbanen allerede privatisert. Nedover tråden følger du både de som er for og mot privatisering av jernbanen.
http://vgd.no/samfunn/politikk-norsk/tema/1539054/tittel/privatisering-av-jernbanen-ingen-loesning
Jeg valgte denne debatten fordi jeg føler at jernbanen og togtrafikken er noe jeg bryr meg om da jeg tar tog til skolen hver dag. De siste ukene har jeg kommet for sent på skolen HVER dag, untatt i dag. Derfor vil jeg gjerne at de skal komme frem med en løsning, så jeg kan begynne å komme tidsnok på skolen og faktisk få den servicen jeg betaler for.
Der fant jeg en "tråd" fra en som mente at det ikke kom til å hjelpe å privatisere jernbanen. Personen bor i England og der er jernbanen allerede privatisert. Nedover tråden følger du både de som er for og mot privatisering av jernbanen.
http://vgd.no/samfunn/politikk-norsk/tema/1539054/tittel/privatisering-av-jernbanen-ingen-loesning
Jeg valgte denne debatten fordi jeg føler at jernbanen og togtrafikken er noe jeg bryr meg om da jeg tar tog til skolen hver dag. De siste ukene har jeg kommet for sent på skolen HVER dag, untatt i dag. Derfor vil jeg gjerne at de skal komme frem med en løsning, så jeg kan begynne å komme tidsnok på skolen og faktisk få den servicen jeg betaler for.
tirsdag 5. januar 2010
Mediaoppgave - Utrykk til kapittel 5 - IKT og Demokrati
Vi hørte på en lydfil med et sammendrag av kapittel 5 i mediaboken vår og skulle notere ned relevante utrykk for så å legge de ut her. Derre er mine utrykk:
- 1990-årene = Internett og World Wide Web (WWW) ble tilgjengelig for mange
- IKT = Mer makt til vanlige mennesker
- IKT = Informasjons- og kommunikasjonsteknologi (internett og mobil)
- Demokrati = Det er folket gjennom valg som velger hvem som skal representere dem. Offentlige debatter. Folket har rett til å vite hva som foregår (informasjon)
- Portvakter = Bestemmer hva som kommer ut i trykk (redaktører). Alle kan være portvakter på nettet.
- Offentlig debatt = Viktig i et demograti. Flere til ordet.
- Polarisering = Partene kjører mest mulig tyngde mor hverandre - Kamparena - Motsetninger
- Sjikane = Bloggdiskusjoner ender ofte med sjikane og usakligheter.
- IKT forandrer demokratiet = Valg foregår elektronisk
- Digitale Kilder = Alle har tilgang til nett, kilder på nett
- Adgang til internett = Digitalt skille mellom de som har datamaskin og de som ikke har det. Skille mellom fattig og rik - Uten internett - Ligger dårlig ann
- Skolen sprer digitalt kompetanse blant befolkningen. Slagplaner for at barn skal bli sikre med nett
- Å være kritisk = Skolen lærer elever å være kritiske til kilder. Ikke alt kan stoler på, vær kritisk
Mediaoppgave 05.01.10
Vi fikk i oppgave å finne to copyrightfree bilder, altså to bilder uten copyrights som vi kunne bruke på bloggen vår. Disse to bildene skulle vi åpne i photoshop, sette sammen og tilpasse størrelsen til nettbruk.
Dette er mine to bilder som ble til ett:
Grunnen til at jeg valgte disse to bildene, var fordi det så fantastisk deilig ut å bare padle for seg selv på en liten elv, kanskje i Asia's skoger?
Også ligge på et skipsdekk og sole seg mens man speider ut over det uendelige havet i Karibien.
Kilder:
http://www.flickr.com/photos/28783938@N02/3038219143/
http://www.flickr.com/photos/visbeek/2646265221/
Dette er mine to bilder som ble til ett:
Grunnen til at jeg valgte disse to bildene, var fordi det så fantastisk deilig ut å bare padle for seg selv på en liten elv, kanskje i Asia's skoger?
Også ligge på et skipsdekk og sole seg mens man speider ut over det uendelige havet i Karibien.
Kilder:
http://www.flickr.com/photos/28783938@N02/3038219143/
http://www.flickr.com/photos/visbeek/2646265221/
Første oppgave: Youtube film
Dette har jeg gjort til nå som mediaoppgaver:
Opprette et skoleblogg for mediafaget
Legge inn relevante linker på siden av bloggen min
Legge til en random youtubelink: Sjekk her
Opprette et skoleblogg for mediafaget
Legge inn relevante linker på siden av bloggen min
Legge til en random youtubelink: Sjekk herBare for å ha sagt det...
Jeg er en elev på Sandvika Vgs i 3.klasse og har Media og Informasjonskunnskap II som et av valgfagene mine i år. Dette året er en fortsettelse på nivå I av faget i 2.klasse.
Så dette er en blogg for skolearbeidet i mediafaget i år. Her vil jeg legge ut alt vi jobber med i mediafaget, så stay tuned hvis du er en mediageek eller bare liker å loke på andres skoleblogger ;)
Så dette er en blogg for skolearbeidet i mediafaget i år. Her vil jeg legge ut alt vi jobber med i mediafaget, så stay tuned hvis du er en mediageek eller bare liker å loke på andres skoleblogger ;)
Abonner på:
Kommentarer (Atom)
